Szukam pracy jako psycholog w modelu hybrydowym na trasie Gdynia / Warszawa. 

Jestem otwarta na pracę z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi, szczególnie w obszarze wsparcia psychologicznego, diagnozy funkcjonowania oraz pracy w kryzysie. 

Jestem psychologiem po jednolitych studiach magisterskich na Uniwersytecie SWPS, ze specjalnością kliniczną. 

Obecnie rozwijam swoje kompetencje w zakresie przygotowania pedagogicznego dla psychologów (Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego) oraz ukończyłam studia podyplomowe z zakresu psychologii sądowej 

- psycholog jako biegły sądowy w postępowaniu cywilnym i karnym (Uniwersytet SWPS).

W najbliższym czasie  rozpoczynam szkolenie dwuletnie wstępne z zakresu podstaw psychoterapii psychoanalitycznej (Fundacja Warszawska Psychoanalityczna Szkoła Psychoterapii).

Jestem psychologiem z doświadczeniem w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz osobami dorosłymi. Pracowałam m.in. w placówce opiekuńczo-wychowawczej, przedszkolu, centrum integracji społecznej, fundacji wspierającej osoby powracające na rynek pracy oraz odbywałam praktyki w szpitalu psychiatrycznym.

W swojej pracy szczególnie dobrze czuję się w obszarze konsultacji psychologicznych, rozmów wspierających, wstępnej diagnozy oraz psychoedukacji. Bliska jest mi praca z osobami doświadczającymi kryzysów emocjonalnych, przeciążenia, poczucia zagubienia, trudności adaptacyjnych, relacyjnych i społecznych.

W kontakcie z klientem/pacjentem ważna jest dla mnie ciekawość, uważność, empatia, szacunek oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni do rozmowy. Pracuję w sposób spokojny,cierpliwy oraz dostosowany do potrzeb klienta/pacjenta. Zależy mi na tym, aby wspólnie zrozumieć źródła/ źródło problemu, trudności. Jednocześnie wzmocnić poczucie sprawczości oraz szukać realnych sposobów radzenia sobie z aktualną sytuacją.

Mam doświadczenie w pracy zespołowej oraz we współpracy z rodzicami, wychowawcami, nauczycielami oraz doradcami zawodowymi. 

Konsultacje psychologiczne dzieci, młodzieży i dorosłych, wsparcie osób w kryzysie emocjonalnym, trudności adaptacyjne, trudności relacyjne i społeczne, obniżony nastrój, stres, poczucie zagubienia, psychoedukacja, wstępny wywiad diagnostyczny, obserwacja psychologiczna, diagnoza funkcjonowania dzieci i młodzieży, wsparcie dzieci ze spektrum autyzmu, rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych, praca z osobami zagrożonymi wykluczeniem społecznym, wsparcie w procesie zmiany i wzmacnianie poczucia sprawczości.