Silna relacja i spokojny umysł to bezpieczna przestrzeń do nauki, rozwoju i zmiany. Towarzyszę dzieciom, młodzieży i rodzicom w pokonywaniu trudności i budowaniu wzajemnego zrozumienia łącząc wsparcie psychologiczne z terapią eeg biofeedback.
Jestem psycholożką oraz dyplomowaną terapeutką EEG Biofeedback.
W pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi stosuję podejście integratywne, wykorzystując elementy life coachingu oraz dialogu motywującego. Bliskie jest mi holistyczne spojrzenie na człowieka, uwzględniające emocje, przekonania, sygnały płynące z ciała, relacje interpersonalne oraz doświadczenia życiowe. Wierzę, że fundamentem skutecznej pomocy psychologicznej są autentyczność, empatia oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni, sprzyjającej budowaniu zaufania i wspólnemu poszukiwaniu rozwiązań.
Wykształcenie i kwalifikacje:
*jednolite studia magisterskie na kierunku Psychologia o specjalności kliniczno-wychowawczej dzieci i młodzieży,
*szkolenie I i II stopnia EEG Biofeedback ukończone w Centrum Szkoleniowym Biomed Neurotechnologie we Wrocławiu,
*studia na kierunku Zarządzanie Zasobami Ludzkimi w Wyższej Szkole Bankowej we Wrocławiu.
Na co dzień pracuję jako psycholog w jednej z wrocławskich szkół podstawowych. Wspieram dzieci i młodzież w trudnościach emocjonalnych, społecznych i edukacyjnych oraz współpracuję z rodzicami i nauczycielami.
Pracę terapeutyczną z dziećmi opieram na rzetelnym wywiadzie z rodzicami lub opiekunami, obserwacji funkcjonowania dziecka oraz indywidualnie dobranym treningu EEG Biofeedback. Łączę wiedzę psychologiczną z diagnostyką i treningiem Biofeedback, dzięki czemu mogę precyzyjnie dostosować formę wsparcia do potrzeb klienta. Odpowiednio zaplanowany trening wspiera funkcjonowanie poznawcze, emocjonalne i społeczne oraz pomaga rozwijać naturalny potencjał.
Ważnym obszarem mojej pracy jest również wsparcie osób doświadczających trudności adaptacyjnych związanych z emigracją i funkcjonowaniem w środowisku międzykulturowym. Wieloletni pobyt we Francji i Niemczech pozwolił mi lepiej zrozumieć wyzwania związane z procesem adaptacji, zmianą otoczenia i budowaniem poczucia przynależności. W pracy uwzględniam indywidualną historię klienta, jego doświadczenia, tożsamość kulturową oraz sposoby radzenia sobie ze stresem i zmianą.
Pomagam między innymi w zakresie:
-trudności wychowawczych,
-zaburzeń ze spektrum autyzmu,
-ADHD i nadpobudliwości psychoruchowej,
-napadów złości i trudności w regulacji emocji,
-nadmiernej wstydliwości i wycofania,
-problemów adaptacyjnych w żłobku, przedszkolu i szkole,
-lęku separacyjnego i zaburzeń lękowych,
-trudności w relacjach z rówieśnikami,
-zachowań opozycyjno-buntowniczych,
-konfliktów i rywalizacji między rodzeństwem,
-obniżonego nastroju, smutku i przygnębienia,
-trudności z poczuciem własnej wartości i samooceną,
-trudności w wyrażaniu i rozumieniu emocji.
Moim celem jest kompleksowe wspieranie rozwoju dziecka, nastolatka i osoby dorosłej oraz towarzyszenie rodzicom w lepszym rozumieniu potrzeb dziecka i budowaniu skutecznych sposobów radzenia sobie z pojawiającymi się trudnościami.
Prowadzę konsultacje również w języku francuskim.
Une relation solide et un esprit apaisé créent un espace sécurisant pour apprendre, grandir et évoluer.
Je suis psychologue et praticienne diplômée en EEG Biofeedback. Au quotidien, j'exerce en tant que psychologue au sein d'une école primaire à Wrocław. J'accompagne les enfants et les adolescents confrontés à des difficultés émotionnelles, sociales ou scolaires, tout en travaillant en étroite collaboration avec leurs parents et les équipes éducatives. Dans mon travail auprès des enfants, des adolescents et des adultes, j'adopte une approche intégrative, en m'appuyant notamment sur des outils issus du coaching de vie (life coaching) et de l'entretien motivationnel. Je privilégie une vision holistique de la personne, prenant en compte les émotions, les croyances, les signaux corporels, les relations interpersonnelles ainsi que le parcours de vie. Je suis convaincue que les fondements d'un accompagnement psychologique efficace reposent sur l'authenticité, l'empathie et la création d'un espace de confiance favorisant une collaboration constructive et la recherche de solutions adaptées.
J'accompagne notamment les personnes présentant :
• des difficultés éducatives et parentales ;
• des troubles du spectre de l'autisme (TSA) ;
• un TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité) ;
• des crises de colère et des difficultés de régulation émotionnelle ;
• une timidité excessive et un repli sur soi ;
• des difficultés d'adaptation à la crèche, à l'école maternelle ou à l'école ;
• de l'anxiété de séparation et des troubles anxieux ;
• des difficultés dans les relations avec les pairs ;
• des comportements oppositionnels avec provocation ;
• des conflits et rivalités entre frères et sœurs ;
• une baisse de moral, de la tristesse ou un état dépressif ;
• une faible estime de soi et un manque de confiance en soi ;
• des difficultés à exprimer, comprendre et gérer les émotions.
Mon objectif est d'accompagner de manière globale le développement des enfants, des adolescents et des adultes, tout en soutenant les parents dans une meilleure compréhension des besoins de leur enfant et dans la mise en place de stratégies adaptées face aux difficultés rencontrées.
