dr Joanna Lewczuk

Moje doświadczenie

Edukacja

• Uniwersytet Warszawski, mgr psychologii 2005
• Uniwersytet Warszawski, dr psychologii 2011

Staże i praktyki

• Oddział Całodobowy Kliniki Nerwic, Zaburzeń Osobowości i Odżywiania Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie
• Ośrodek Psychoterapii i Promocji Zdrowia "Ogród" w Warszawie
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 20 w Warszawie
• Konsultacje psychologiczne w Szpitalu Medicover w Warszawie
• Psycholog w Zespole Szkół Specjalnych w Warszawie
• Klinika Neurologii i Epileptologii przy Centrum Medycznego Kształcenia Podyplomowego w Warszawie

Certyfikaty i szkolenia

• W trakcie 4-letniego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie integracyjnym w Profesjonalnej Szkole Psychoterapii Instytutu Psychologii Zdrowia w Warszawie
• Liczne warsztaty i szkolenia z obszaru zdrowia psychicznego i oddziaływań psychoterapeutycznych

Publikacje

• Lewczuk J. (2004). Terapeuta w nas. Niepełnosprawność i Rehabilitacja 4, 4, 28-35.
• Lewczuk J. (2008). Rozpoznawanie emocjonalnej ekspresji mimicznej a poziom neurotyzmu. Doniesienie z badań. Studia Psychologiczne 46(1), 79-85.
• Lewczuk J. (2014). The link between social value orientations and the interaction partner’s emotional facial expression as regards the perception of other individuals’ traits and a change in the observer’s social value orientation. E-methodology. The international scientific journal 1, 45-72.
• Lewczuk, J. (2015). Twarz w dialogu międzykulturowym – złożoność problematyki percepcji ekspresji mimicznej w kontekście czynników kulturowych i indywidualnych, [W:] R. Nowakowska-Siuta (red.), Bliżej siebie. Edukacja i dialog w grupie niejednorodnej kulturowo. Closer to Each Other. Education and Dialogue in a Culturally Composite Group, (s. 111–131). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT.
• Lewczuk, J. (2017). Specyfika rozpoznawania zdegradowanych ekspresji mimicznych przy wykorzystaniu techniki morfingu – implikacje pedagogiczne. Studia z Teorii Wychowania 3, 85–107.
• Lewczuk, J., Jędrzejko, Z. (2017). Psychologiczne konteksty aktywności dzieci i młodzieży w sieci, [W:] S. Bębas, Z. Jędrzejko, K. Kasprzak, A. Szwedzik, A. Taper (red.), Cyfrowe dzieci. Zjawisko, uwarunkowania, kluczowe problemy, s. 269 – 318. Warszawa-Milanówek: Oficyna Wydawnicza ASPRA-JR.
• Lewczuk, J. (2018). Psychologiczne konsekwencje ryzykownych zachowań seksualnych młodzieży. Wybrane problemy, [W:] M. Z. Jędrzejko, A. Szwedzik (red.), Pedagogika i profilaktyka społeczna. Nowe wyzwania, konteksty, problemy, Tom I, s. 221 – 245. Warszawa-Milanówek: Oficyna Wydawnicza von Velke & Oficyna Wydawnicza ASPRA.
• Lewczuk, J. (2019). Prospołeczność w kontekście orientacji społecznych i ekspresji mimicznych, [W:] R. Nowakowska-Siuta, T. J. Zieliński (red.), Odwaga odpowiedzialności. Demokratyczne przemiany życia społecznego w refleksji pedagogicznej, s. 270-282, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT
• Lewczuk, J., Anyżewska, A. (2020). Kształtowanie wartości zdrowia bazą poszanowania życia ludzkiego i zobowiązaniem etycznym współczesnych rodzin. Rocznik Teologiczny 1, 283-316.
• Lewczuk, J., Anyżewska, A. (2022). Personality correlates of health behaviors among men training recreationally in the interdisciplinary spirit of health pedagogy. Studia z Teorii Wychowania, tom XIII: 2022 Nr 4(41), 193-212, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe ChAT
• Kochan, I., Lewczuk, J., Walczak, A. (2022). Difficulties in the functioning of "emerging adult" university students in Poland during the Covid-19 pandemic. Colloquium, 4(48)/2022, 47-64.
• Anyżewska, A., Lewczuk, J. (2023). Czy sportowcy amatorzy prowadzą zdrowy styl życia? Kontekst pedagogiki zdrowia. Acta Universitatis Nicolai Copernici, Pedagogika, T. 46, nr 2, s. 123–150.
• Anyżewska, A., Lewczuk, J. (2024). Wartości osobiste a zachowania prozdrowotne sportowców amatorów. Ruch Pedagogiczny nr 3-4/2024, 9-25.
• Lewczuk, J., Anyzewska, A. (2025). Osobowościowe korelaty zachowań zdrowotnych kobiet trenujących rekreacyjnie, w interdyscyplinarnym duchu pedagogiki zdrowia. Studia z Teorii Wychowania, 1(50), 201-224.