Dzień dobry!
Nazywam się Emilia i jestem psycholożką pracującą z dziećmi i młodzieżą w wieku od 3 do 18 lat. W swojej pracy szczególnie ważne jest dla mnie stworzenie relacji, w której młoda osoba może poczuć się bezpiecznie, swobodnie mówić o swoich trudnościach i mieć poczucie, że jest naprawdę słuchana i rozumiana.
Swoje doświadczenie zdobywałam przede wszystkim jako terapeutka środowiskowa, pracując z dziećmi i młodzieżą oraz ich rodzinami. Dzięki temu miałam możliwość poznawać nie tylko perspektywę samego dziecka, ale również jego codzienne funkcjonowanie w domu, szkole i w relacjach z innymi. Współpracowałam m.in. z dziećmi i nastolatkami w spektrum autyzmu, z ADHD, fobią społeczną czy obniżonym nastrojem i depresją.
W pracy kieruję się przede wszystkim indywidualnym podejściem. Każde dziecko jest inne, dlatego staram się najpierw dobrze poznać jego potrzeby, sposób funkcjonowania oraz to, z czym aktualnie się mierzy. Nie zależy mi na dopasowywaniu dziecka do jednego schematu — ważniejsze jest dla mnie wspólne szukanie sposobu, który będzie dla niego naprawdę pomocny.
Istotną częścią mojej pracy jest również współpraca z rodzicami i otoczeniem dziecka. Wierzę, że skuteczna pomoc często wymaga spojrzenia szerzej niż tylko na pojedynczą trudność. Dlatego, jeśli jest to potrzebne, współpracuję z rodzicami oraz innymi osobami zaangażowanymi w życie dziecka, aby lepiej rozumieć jego sytuację i wspólnie szukać rozwiązań.
W relacji z dzieckiem najważniejsze są dla mnie bezpieczeństwo, zrozumienie i akceptacja. Chcę, aby młoda osoba miała poczucie, że nie jest oceniana, a jej emocje i trudności są ważne. Jednocześnie zależy mi na wzmacnianiu jej sprawczości, poczucia własnej wartości i umiejętności radzenia sobie z tym, co aktualnie jest dla niej trudne.
W swojej pracy wykorzystuję przede wszystkim techniki wywodzące się z nurtu poznawczo-behawioralnego, a także podejście systemowe. Jestem również certyfikowaną trenerką Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Nieustannie rozwijam swoje kompetencje, uczestnicząc w szkoleniach dotyczących m.in. pracy z dziećmi w spektrum autyzmu oraz wspierania dzieci i młodzieży w okresie dorastania. Obecnie jestem również w trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego.
Wierzę, że pierwszym krokiem do skutecznej pomocy jest stworzenie relacji opartej na zaufaniu. Chcę, aby dziecko lub nastolatek wiedział, że w gabinecie może być sobą, a jego perspektywa jest ważna.
Serdecznie zapraszam na konsultację.
