Katarzyna Juras

Jestem psycholożką dzieci i młodzieży. Pracuję z dziećmi, nastolatkami i ich rodzicami nad trudnościami emocjonalnymi, społecznymi i rozwojowymi.

Najwięcej czasu spędziłam tam, gdzie dzieci są na co dzień — w klasach i salach warsztatowych. Prowadziłam zajęcia profilaktyczne w klasach I–VIII (o stresie, emocjach i zdrowiu psychicznym), warsztaty dla rodziców i szkolenia o przemocy rówieśniczej dla uczniów i kadry szkolnej. To doświadczenie zmienia perspektywę — widziałam bardzo wiele dzieci w ich naturalnym środowisku, nie tylko w gabinecie.

Częstym powodem zgłoszenia są trudności związane ze szkołą — problemy z koncentracją, organizacją nauki albo narastająca niechęć do chodzenia na lekcje. Zanim postawimy hipotezę dotyczącą przyczyn, sprawdzam, czy wynikają one z problemów z uwagą, emocjami czy z niedopasowania wymagań do możliwości dziecka. W gabinecie idę za dzieckiem — nie przyspieszam i nie naciskam. Rodzicom staram się przekładać to, co widzę, na język codziennych decyzji: co wzmacniać, czego nie forsować i gdzie szukać przyczyny zamiast objawu.