mgr Aleksandra Połczyńska

Jestem magistrem psychologii o specjalności klinicznej, posiadam przygotowanie pedagogiczne oraz kwalifikacje trenera Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Doświadczenie zawodowe zdobywałam w obszarze klinicznym, edukacyjnym, akademickim, sądowym oraz w pracy z osobami i rodzinami znajdującymi się w sytuacjach kryzysowych.

Pracuję indywidualnie z dziećmi, młodzieżą i osobami dorosłymi w Centrum Rehabilitacyjno-Medycznym Reha Medica. W swojej praktyce zajmuję się m.in. trudnościami emocjonalnymi i społecznymi, zaburzeniami lękowymi, obniżoną samooceną, regulacją emocji, trudnościami w relacjach oraz wsparciem osób w spektrum autyzmu i z ADHD. Prowadzę również konsultacje i psychoedukację dla rodziców.

Doświadczenie w pracy z rodziną zdobywałam również jako kurator społeczny, pracując w wymagających środowiskach wychowawczych i rodzinnych. Prowadziłam także liczne projekty współfinansowane ze środków Unii Europejskiej, ukierunkowane na kompleksowe wsparcie dzieci, osób dorosłych oraz całych rodzin doświadczających trudności życiowych i sytuacji kryzysowych.

Posiadam również doświadczenie akademickie jako wykładowca, prowadząc zajęcia z psychopatologii oraz przedmiotów z obszaru psychologii sądowej, w tym psychologii penitencjarnej.

Na przestrzeni kilku lat wielokrotnie pełniłam funkcję psychologa podczas kwalifikacji wojskowych. Moja praca obejmowała ocenę funkcjonowania psychologicznego osób podlegających kwalifikacji, prowadzenie badań psychologicznych oraz udział w procesie orzecznictwa psychologicznego na potrzeby kwalifikacji wojskowej. Jednocześnie jestem żołnierzem, dzięki czemu specyfika środowiska wojskowego, funkcjonowanie człowieka w warunkach podwyższonego obciążenia oraz zagadnienia związane z interwencją kryzysową są mi znane zarówno z perspektywy psychologicznej, jak i praktycznej.

W pracy łączę wiedzę psychologiczną z doświadczeniem zdobytym w zróżnicowanych środowiskach zawodowych. Szczególną wagę przykładam do indywidualnego podejścia, rzetelności oraz rozumienia człowieka w szerszym kontekście jego doświadczeń, relacji i środowiska, w którym funkcjonuje.