📲 Pobierz aplikację i zadbaj o siebie na własnych zasadach
Umysł, który pędzi bez przerwy, trudność w dokończeniu zadań i uczucie bycia niezrozumianym przez otoczenie. To codzienna rzeczywistość wielu osób z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej.Objawy ADHD sięgają znacznie głębiej niż stereotypowe wyobrażenia.

Zespół nadpobudliwości psychoruchowej, znany jako ADHD, jest zaburzeniem neurorozwojowym, co oznacza, że jego podłoże leży w specyficznej budowie i funkcjonowaniu mózgu. Nie jest to wynik świadomych wyborów, lenistwa czy braku dyscypliny. Podstawowe objawy ADHD koncentrują się wokół trzech głównych obszarów: trudności z utrzymaniem uwagi, nadmiernej aktywności (nadruchliwości) oraz impulsywności, czyli skłonności do podejmowania szybkich, nieprzemyślanych działań. Symptomy te występują w różnych sferach życia, na przykład w domu i w pracy, i znacząco utrudniają codzienne funkcjonowanie.
W diagnostyce wyróżnia się trzy główne typy (prezentacje) ADHD, które pomagają lepiej zrozumieć, jakie symptomy dominują. Warto pamiętać, że obraz zaburzenia może zmieniać się w ciągu życia.
Pierwszy to typ z przewagą zaburzeń koncentracji uwagi, gdzie największym wyzwaniem jest skupienie się, organizacja i kończenie zadań;
Drugi to typ z przewagą nadruchliwości i impulsywności, charakteryzujący się głównie fizycznym niepokojem i pochopnym działaniem;
Trzeci, najczęstszy, to typ mieszany, w którym objawy ADHD z obu tych grup występują jednocześnie i w podobnym nasileniu.
Mając ADHD, często doświadczamy trudności, które wykraczają daleko poza zwykłe roztargnienie. Problemy z koncentracją uwagi to jeden z filarów tego zaburzenia, który wpływa na naukę, pracę zawodową i relacje międzyludzkie. Nie chodzi tu o brak chęci, lecz o realne wyzwania neurologiczne, które utrudniają filtrowanie bodźców i utrzymanie skupienia na jednej czynności przez dłuższy czas.
Jednym z najbardziej charakterystycznych objawów ADHD jest problem z utrzymaniem uwagi na czynnościach, które są monotonne, powtarzalne lub wymagają dłuższego wysiłku umysłowego. Możemy mieć kłopot z dokończeniem raportu w pracy, ponieważ nasza uwaga nieustannie ucieka w stronę innych, ciekawszych bodźców. Prowadzi to również do popełniania błędów wynikających z nieuwagi, na przykład podczas wypełniania dokumentów czy liczenia. Często sprawiamy wrażenie, jakbyśmy nie słuchali tego, co się do nas mówi, mimo że bardzo się staramy. Nasz umysł po prostu odpływa w innym kierunku.
Te trudności przekładają się również na szeroko pojętą organizację:
planowanie zadań, zarządzanie czasem i dotrzymywanie terminów stają się ogromnym wyzwaniem;
możemy mieć problem z uporządkowaniem rzeczy osobistych, gubić przedmioty codziennego użytku, takie jak klucze czy telefon, a także zapominać o umówionych spotkaniach.
Nie wynika to ze złej woli, lecz z deficytów w zakresie funkcji wykonawczych, czyli procesów mózgowych odpowiedzialnych za planowanie, inicjowanie i monitorowanie działań. Otoczenie może mylnie interpretować te zachowania jako brak odpowiedzialności.
Prokrastynacja, czyli odkładanie zadań na później, w przypadku ADHD przybiera szczególną formę. Unikanie dotyczy zwłaszcza czynności wymagających długotrwałego skupienia i wysiłku mentalnego. Możemy czuć wewnętrzny opór przed rozpoczęciem pisania ważnego e-maila czy nauką do egzaminu, ponieważ sama myśl o tym wydaje się przytłaczająca. Mózg osoby z ADHD poszukuje stałej stymulacji i szybkiej gratyfikacji (nagrody), a zadania wymagające cierpliwości po prostu ich nie dostarczają. Dlatego odkładamy je na ostatnią chwilę, co generuje dodatkowy stres.
Kolejnym istotnym aspektem jest wysoka podatność na rozpraszanie. Zarówno bodźce zewnętrzne, jak dźwięk telefonu czy rozmowa w tle, jak i wewnętrzne - natłok własnych myśli - mogą skutecznie oderwać nas od wykonywanej czynności. System nerwowy osoby z ADHD ma trudność z filtrowaniem nieistotnych informacji, przez co każdy nowy bodziec wydaje się równie ważny i pilny. To sprawia, że powrót do pierwotnego zadania jest niezwykle trudny i kosztuje nas wiele energii.
Nadruchliwość i impulsywność to dwa kolejne filary, na których opierają się objawy ADHD. Choć często kojarzone są głównie z dziećmi, u dorosłych przyjmują one bardziej subtelne, lecz równie uciążliwe formy. Nadruchliwość to nie tylko potrzeba fizycznego ruchu, ale także wewnętrzne poczucie niepokoju i niemożność zrelaksowania się. Impulsywność z kolei objawia się w trudnościach z samokontrolą, zarówno w sferze zachowań, jak i emocji, co prowadzi do wielu komplikacji w życiu społecznym i zawodowym.
Nadruchliwość u dorosłych rzadko przybiera formę biegania po pokoju, jak ma to miejsce u dzieci. Znacznie częściej manifestuje się jako stałe uczucie wewnętrznego napięcia i niepokoju:
możemy odczuwać przymus, aby ciągle się ruszać - wiercimy się na krześle, stukamy palcami o blat, bawimy się długopisem lub potrząsamy nogą;
spokojne siedzenie przez dłuższy czas, na przykład podczas spotkania czy w kinie, bywa prawdziwym wyzwaniem;
ten nieustanny ruch często jest nieświadomy i służy jako sposób na samoregulację i utrzymanie optymalnego poziomu pobudzenia mózgu.
Nadmierna aktywność może również przejawiać się w sferze werbalnej. Osoby z ADHD często mówią bardzo dużo i szybko, mają trudność z dopuszczeniem innych do głosu. Możemy wtrącać się w czyjeś wypowiedzi lub odpowiadać na pytanie, zanim zostanie ono w pełni zadane. Nie jest to przejaw arogancji czy braku szacunku, lecz wynik trudności z zahamowaniem impulsu. Myśl pojawia się w głowie i czujemy silną potrzebę, by natychmiast ją wypowiedzieć, zanim zniknie w natłoku kolejnych. To zachowanie może prowadzić do nieporozumień w relacjach.
Impulsywność w ADHD oznacza działanie bez uprzedniego zastanowienia się nad konsekwencjami. Może to dotyczyć różnych sfer życia: od drobnych, nieprzemyślanych zakupów, po poważne decyzje, takie jak nagła zmiana pracy czy zerwanie relacji. Trudność polega na niemożności zatrzymania się i przeanalizowania sytuacji. Kiedy pojawia się pomysł lub pragnienie, odczuwamy silny przymus, aby natychmiast je zrealizować. Ta cecha, choć bywa źródłem kreatywności i spontaniczności, często prowadzi do problemów finansowych i niestabilności życiowej.
Bardzo ważnym, choć często pomijanym w oficjalnych kryteriach, objawem ADHD jest dysregulacja emocjonalna. Oznacza to, że nasze reakcje uczuciowe mogą być bardzo intensywne i gwałtowne. Możemy doświadczać nagłych wybuchów złości, głębokiej frustracji lub euforii, która szybko mija. Mamy niższy próg tolerancji na frustrację i trudniej jest nam uspokoić się, gdy już poczujemy silne emocje. Te wahania nastroju są wyczerpujące nie tylko dla nas samych, ale także dla naszego otoczenia, które może mieć problem ze zrozumieniem naszych gwałtownych reakcji.
Typ mieszany ADHD, określany w klasyfikacjach również jako ADHD-C, jest najczęściej diagnozowaną postacią tego zaburzenia zarówno u dzieci, jak i u dorosłych. Jak sama nazwa wskazuje, łączy on w sobie symptomy z obu głównych grup: trudności z koncentracją uwagi oraz nadruchliwość połączoną z impulsywnością. Oznacza to, że z tym typem zaburzenia doświadczamy w podobnym nasileniu wyzwań związanych zarówno z utrzymaniem skupienia, jak i z kontrolowaniem swojego ciała i reakcji. To właśnie ta kumulacja objawów sprawia, że codzienne funkcjonowanie może być szczególnie wymagające.
Z typem mieszanym możemy jednocześnie odczuwać wewnętrzny niepokój i potrzebę ruchu, a przy tym mieć ogromne trudności z organizacją pracy i zapamiętywaniem terminów. Możemy na przykład podczas spotkania wiercić się na krześle i stukać długopisem, a równocześnie nasz umysł będzie odpływał, przez co stracimy wątek rozmowy. Ta kombinacja sprawia, że zarówno świat zewnętrzny, pełen rozpraszających bodźców, jak i wewnętrzny, zdominowany przez natłok myśli i potrzebę aktywności, stają się źródłem wyzwań.
Szukasz wsparcia w ADHD? Poznaj naszych specjalistów! To doświadczeni psycholodzy diagności i psychoterapeuci, którzy wiedzą, jak pomóc Ci lepiej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami. Rozumieją, z czym się zmagasz. Pomogą Ci znaleźć skuteczne rozwiązania oraz lepiej zarządzać codziennością i trudniejszymi chwilami.
Najtrudniejsze to zacząć szukać. Gratulujemy! Sprawdź naszego Bloga, a także Forum Psychologiczne! Znajdziesz tam merytoryczne artykuły, odpowiedzi Specjalistów_ek, praktyczne przykłady i wskazówki oraz wiele inspiracji.





Przez ostatnie miesiące walczę z nowym wyzwaniem - wspieraniem mojego dziecka, które ma zdiagnozowane ADHD. Sytuacja jest dla mnie zupełnie nowa i mam wrażenie, że bez wsparcia specjalisty nie dam rady dowiedzieć się, jak najlepiej pomóc mojemu maluchowi radzić sobie z emocjami i trudnościami wynikającymi z tego schorzenia. Staram się być cierpliwą mamą, lecz często zastanawiam się, czy postępuję właściwie. Stres u niego wywołują nieoczekiwane zmiany planów, co rzutuje na całe nasze rodzinne życie. Poszukuję skutecznych sposobów, które pomogą lepiej zarządzać emocjami synka i wspierać jego rozwój. Jakie podejścia mogą wspomóc koncentrację i codzienne funkcjonowanie mojego dziecka, zarówno w szkole, jak i w domu? Chciałabym też wzmacniać naszą relację, aby mój syn mógł czuć się bezpiecznie i swobodnie, gdy dzieli się ze mną swoimi uczuciami. Mam potrzebę dowiedzenia się, jak lepiej rozumieć potrzeby mojego dziecka i jak wspierać je w walce z codziennymi wyzwaniami. Bardzo dziękuję.
Dzień dobry, jestem tatą 4-latka. Paweł został zdiagnozowany jako trzy letnie dziecko. Ma spektrum autyzmu, ADHD,i wybiórczość pokarmową. Martwi mnie to, że nie chce jeść, tak jak by nie odczuwał głodu. Rano po przebudzeniu od razu chce się bawi,ć je tylko mleczną kanapkę, potem jest w przedszkolu, gdzie nic nie je, po powrocie do domu też nic nie je. Je dopiero kolację o 19 i są to 1/2 kawałki chleba z masłem lub wędliną. Od czerwca odrzucił ciepłe posiłki. Na bilansie waga pokazała 13,6 kg i wzrost 98 cm. Pediatra powiedziała, że dziecko się nie zagłodzi i powinien warzyć między 16-20 kg. Korzystaliśmy z pomocy sensorycznych (program marchewkowe pole). Chciałbym się dowiedzieć jak zachęcić go do jedzenia
Dobry wieczór, Mam jedno lecz treściwe pytanie, które mnie nurtuje: Czy po stwierdzeniu przez lekarza, ADHD u osoby dorosłej, taka osoba ma z tego tytułu jakieś nieprzyjemności/ograniczenia? Czy pracodawca może na przykład zwolnić na tej podstawie osobę której stanowisko wymaga skupienia np. kontroler lotów? Bardzo chciałbym zasięgnąć pomocy specjalisty, lecz strach przed tak zwanym „brudem w papierach” mnie od tego odciąga. Pozdrawiam
Dzień dobry, Jestem studentką pierwszego roku medycyny, mam 19 lat i ADHD (zdiagnozowane od niedawna). Jestem też kinestetykiem i w dużo mniejszym stopniu wzrokowcem. 1. Czy uczelnie medyczne mają jakieś dostosowania dla takich ludzi jak ja? Jak tak, to jakie konkretnie i w czym mogą mi one pomóc, patrząc na to, jak działa ADHD? 2. Jak powinnam się uczyć teorii (której ze względu na specyfikę studiów jest niesamowicie dużo) biorąc pod uwagę moje zaburzenie i styl nauki? 3. Jak powinnam planować naukę? I jak przygotowywać się do egzaminów? 4. Co robić, aby moje predyspozycje niepasujące do typowego akademickiego środowiska nie zaburzały mojej samooceny i motywacji do pracy? 5. Jak radzić sobie z ludźmi, którzy po zdaniu dobrze paru egzaminów na krzyż uważają, że są już profesorami? Czuję, że każda normalna rozmowa, którą zaczynam przeradza się w rywalizację - np. mówię "Masakra, uczyłam się tego mega długo, a i tak niewiele pamiętam" —> odpowiedź: " a ja to się zaczęłam uczyć dzisiaj i wszystko pamiętam hahah" (widać, że to nie było dzisiaj, ta osoba ma tabun notatek i pamięta najmniejsze szczegóły) Mogłabym ich olać, ale problemem jest to, że automatycznie się wtedy denerwuję i zniechęcam, a wtedy uczy mi się dużo gorzej (i to jest DUŻO większe nasilenie niż u neurotypowej osoby, bo znacznie utrudnia mi, a czasem nawet uniemożliwia wejście w hiperfokus). 6. Jeżeli to nie jest odpowiednie miejsce do zadawania części tych pytań- gdzie je zadać? 7. Jak określić, że leki (Medikinet 15mg brane na 2 razy- 5 mg rano i 10 mg po południu) działają już w pełni dobrze? Widzę dużą poprawę, ale wciąż jestem pełna energii, zapominam, co przed chwilą chciałam zrobić, nie koncentruję się wciąż tak mocno, jakbym chciała. Chociaż jest lepiej odnośnie do tego, co było. Otoczenie tzn. rodzina też widzi ogromną poprawę mojego zachowania. 8. Czy są może jakieś zabierające mało czasu hobby, które pomagają osobom z ADHD docenić siebie, uspokoić silne emocje, które takowe osoby odczuwają i wyciszyć się? Może też zdobyć uznanie ze strony otoczenia i rówieśników? Dziękuję z góry za odpowiedź na moją niemałą (hah) liczbę pytań. Zależy mi mocno na medycynie, bo pasjonują mnie nauki z zakresu neurologii, neurochirurgii, psychiatrii i endokrynologii i obszar badań, który się nazywa psychoneuroendokrynologia. Niezbyt widzę siebie gdziekolwiek indziej.
Dzień dobry. Od dłuższego czasu zauważam u siebie całkowity brak koncentracji na jednym zadaniu, nawet jeśli to coś bardzo pilnego. Przykład z dziś: w pracy muszę dosłać dokumenty, wiem, że mam ograniczony czas, stresuję się, bo mogę nie zdążyć… a mimo to zamiast to zrobić, patrzę się w ścianę, przewijam telefon albo krążę po biurze. Mam pełną świadomość, że odkładam to na ostatnią chwilę, że to mi szkodzi, że zaraz będę mieć problem — i nic. Jakby mózg stawał dęba. Podobnie jest z rzeczami domowymi. Planuję posprzątać, mam nawet energię i motywację a ostatecznie siadam i tego nie robię. Cały czas o tym myślę, czuję napięcie, a mimo to nie potrafię zacząć. Potrafię tak siedzieć godzinę, dwie, z narastającym stresem i poczuciem winy. Często czuję, że moje zadania są „za duże”, nawet jeśli obiektywnie nie są skomplikowane. Kiedy już zacznę, to zwykle idzie mi całkiem sprawnie, problem leży w samym rozpoczęciu. Zaczynam się zastanawiać, czy to może być kwestia przeciążenia, lęku, depresji, a może ADHD u dorosłych (czytałem/am, że objawia się m.in. taką trudnością w inicjowaniu zadań). Czy to po prostu lenistwo? Widzę, że inni siadają, robią coś w 10 minut i mają z głowy. U mnie te 10 minut potrafi się zamienić w kilka godzin napięcia i wewnętrznych wyrzutów

Masz wątpliwości, czy potrzebujesz wsparcia? Specjaliści oferują darmowe konsultacje, które pozwolą na otrzymanie wsparcia pomimo barier finansowych. Zero zobowiązań - po prostu szczera rozmowa o Twoich wyzwaniach.
Kiedy warto się zgłosić?
Chaos w codziennym życiu - Gdy ciągle gubisz rzeczy, spóźniasz się, masz problem z organizacją zadań,
Problemy z koncentracją - Trudno Ci się skupić, często zapominasz o ważnych sprawach,
Przytłoczenie emocjami - Czujesz się przytłoczony, masz huśtawki nastrojów, reagujesz impulsywnie,
Trudności w pracy lub szkole - Nie możesz się zorganizować, terminy Cię przytłaczają.
Problemy w relacjach - nieporozumienia, trudność ze spełnieniem wzajemnych potrzeb.
Chcesz porozmawiać? Umów się już teraz - zrób pierwszy krok! 👋
Zrozumienie to pierwszy krok do poprawy. Przeczytaj inne, powiązane, merytoryczne artykuły które przygotowaliśmy dla Was wspólnie z naszymi Specjalistami_tkami.
https://neurologia-praktyczna.pl/a2460/Zespol-nadpobudliwosci-psychoruchowej-z-deficytem-uwagi
https://podyplomie.pl/publish/system/articles/pdfarticles/000/010/302/original/71-82.pdf?1472723631
https://www.psychiatria.com.pl/assets/pdf/artykuly/195-202_Psychiatria_3.2017_Kupnicka_ADHD.pdf
https://psychiatraplus.pl/zaburzenie-regulacji-emocji-brakujace-ogniwo-w-rozumieniu-adhd/
A. Nowogrodzka, ADHD – co w dorosłości? Opis objawów i wybranych obszarów funkcjonowania osób dorosłych z deficytem uwagi i nadaktywnością [w:] „Neuropsychiatria i Neuropsychologia” 2023; 18, 3-4, s. 117-126
Zobacz, którzy specjaliści udostępniają bezpłatne konsultacje psychologiczne i łatwo umów pierwszą wizytę.
